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Promouvoir la gentillesse et l’inclusion

Des élèves du PEI de la Roxboro Middle School à Cleveland Heights sont descendus dans les rues pour y parler de l’immigration et partager leur message en faveur de l’appréciation culturelle.

Lorsqu’une interdiction de voyager aux États-Unis a été imposée à des personnes de six pays à majorité musulmane, de nombreux citoyens américains s’y sont opposés, y compris trois élèves du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) de la Roxboro Middle School à Cleveland Heights, dans l’Ohio.

Pour leur projet communautaire du PEI, les élèves Greyton Manne, Charlie King et Andy Heintz voulaient promouvoir la sensibilité internationale de manière à créer un impact au-delà de leur communauté locale. La coordonnatrice du PEI, Mme Melissa Garcar, a déclaré : « Ils étaient d’avis que l’interdiction de voyager était injuste et ont décidé de promouvoir l’impact positif de l’immigration. »

Les élèves ont échangé avec des membres de la communauté locale et leur ont fait part de leurs points de vue sur l’immigration. Ils ont également créé et partagé une vidéo faisant passer un message de gentillesse et d’inclusion.

Les élèves se sont montrés audacieux, communicatifs et ouverts d’esprit, a indiqué Mme Garcar. « Ils étaient timides et réticents à l’idée d’interroger des personnes qu’ils ne connaissaient pas, mais ils ont eu le courage de le faire, a-t-elle ajouté. Ils sont restés ouverts à toutes les réponses et ont respecté les différences entre les personnes. C’est un sujet très délicat, et les élèves ont parfois dû accepter que certaines personnes ne veuillent pas être interrogées. »

Les élèves se sentent plus confiants pour prendre la parole en public et mener des entrevues. « Ils ont l’impression qu’ils pourraient faire changer d’avis un plus grand nombre de personnes s’ils avaient l’occasion de parler avec tous ceux qui s’opposent à l’immigration », a déclaré Mme Garcar.

Les élèves prévoient de poursuivre leur travail. Greyton indique qu’il a acquis la confiance pour soutenir la cause plus ouvertement si nécessaire, alors que Charlie envisage de rejoindre un conseil d’élèves lorsqu’il commencera son deuxième cycle du secondaire, afin de contribuer à l’intégration des élèves de toutes les nationalités dans la communauté scolaire. Andy a vraiment apprécié l’aspect recherche du projet, et il envisage de continuer à étudier l’immigration.

Ce billet fait partie de notre série d’articles extraits du magazine IB World qui retracent les formidables initiatives entreprises par des élèves et des professionnels de l’éducation de l’IB du monde entier. Vous pouvez suivre ces articles sur Twitter via le compte @IBWorldmag ou le mot clé #IBcommunitystories (en anglais uniquement). Racontez-nous vos histoires et vos expériences par courriel à l’adresse editor@ibo.org.