Nous avons rencontré Earlene Cruz, diplômée du Programme du diplôme, qui a fait de sa passion pour la cuisine et la culture une véritable carrière afin de rassembler les gens du monde entier. Dans cet entretien, Earlene Cruz revient sur son parcours professionnel et sur la manière dont le système éducatif de l’IB a influencé […]
Dans cette séance de questions-réponses, nous avons posé quelques questions à Elsie Effah Kaufmann, ancienne élève du Programme du diplôme de l’IB, sur sa carrière d’ingénieure et sa scolarité.
Pour cet entretien en deux parties, nous avons posé à Celina Garza, responsable de l’intégrité intellectuelle à l’IB, quelques questions sur l’importance de l’intégrité intellectuelle.
Coordonnatrice du mémoire pour l’Overseas Family School à Singapour, Trapti Trivedi partage son initiative consistant à exposer les mémoires en fin d’année.
Les élèves présentent leur mémoire à la vice-présidente des Philippines à l’occasion d’un congrès de recherche. Lorsque les élèves du Programme du diplôme de l’IB terminent leur mémoire, ils doivent participer à un entretien de conclusion, appelé soutenance. Mais la Xavier School aux Philippines a décidé de procéder de manière un peu différente. Ils ont […]
Si vous êtes un parent, un élève ou un professionnel de l’éducation qui connaît peu le Programme du diplôme, vous avez beaucoup à découvrir. Lisez les témoignages des anciens élèves pour en savoir plus sur les composantes d’apprentissage expérientiel du Programme du diplôme.
Le mémoire fait partie des tâches les plus importantes que les élèves du Programme du diplôme sont amenés à réaliser en autonomie durant leurs études. Ce travail de recherche de 4 000 mots, souvent considéré par les élèves comme l’une des exigences les plus intimidantes du Programme du diplôme, est différent de tous les autres travaux que […]
Par Robin Julian Pour de nombreuses raisons, rédiger un mémoire de 4 000 mots en dernière année de deuxième cycle du secondaire est déjà une grande réussite en soi. Mais dans quelle mesure cet exercice est-il vraiment utile ? Pour répondre à cette question, nous avons mené une enquête auprès d’environ 400 diplômés de l’IB. Le mémoire jouit d’une excellente […]
Vous essayez de prendre une longueur d’avance sur le mémoire ? Stephanie Stan, diplômée de l’IB de la Bloomfield Hills High School, aux États-Unis, vous offre des conseils pour que le mémoire ne soit plus une simple tâche, mais un projet susceptible d’enrichir vos connaissances personnelles sur un sujet qui vous intéresse. Par Stephanie Stan Le […]
Nous avons demandé à des diplômés du Programme du diplôme de nous raconter leur expérience de l’IB. Sofia Parunova nous a parlé d’un choix décisif dans le Programme du diplôme et de l’incidence qu’il avait eue sur sa vie après l’obtention de son diplôme. Par Sofia Parunova Lorsque j’étudiais le Programme du diplôme, le mémoire […]
Tous les ans, dans le cadre du Programme du diplôme, plus de 50 000 élèves de l’IB rédigent de façon autonome un mémoire de 4 000 mots fondé sur une recherche et portant sur un sujet de leur choix. De nombreux élèves considèrent que cet exercice constitue une bonne préparation aux essais qu’ils devront rédiger […]
Cinq élèves du Programme du diplôme de l’International School of Stavanger ont récemment participé à un concours de jeunes chercheurs norvégiens, où ils ont tous été primés. Aucun autre établissement en Norvège n’a obtenu autant de récompenses. Parmi les prix qu’ils ont gagné, on peut citer un voyage à l’Intel International Science and Engineering Fair […]
Aida Ahrari se passionne pour la prophylaxie. Avec le soutien de la Société canadienne du cancer, cette diplômée de l’IB du Cameron Heights Collegiate Institute a cofondé le projet Sun Wise afin de sensibiliser le public péruvien sur la prévalence du cancer de la peau. Actuellement, Aida Ahrari étudie les sciences biomédicales à l’Université d’Ottawa au Canada. Qu’est-ce […]
