El Anglo-Chinese School (Independent) de Singapur nos cuenta sus esfuerzos para gestionar una transición fluida al aprendizaje en línea y llevar a cabo los exámenes de la convocatoria de noviembre de 2020.
Para la convocatoria de exámenes de noviembre de 2020, la primera convocatoria del Programa del Diploma y del Programa de Orientación Profesional en ofrecer dos opciones de evaluación debido a la COVID-19, el Anglo-Chinese School (Independent) comenzó a preparar a los alumnos desde el comienzo del año académico. Para el colegio, fue de extrema importancia mantener el bienestar de los alumnos y reducir las interrupciones en el aprendizaje. Es por esto que los docentes y el personal del colegio aunaron fuerzas para fomentar un entendimiento mutuo entre la comunidad escolar y los alumnos.
En abril de 2020, el colegio creó un plan de aprendizaje en casa a fin de garantizar una transición fluida de las clases presenciales al aprendizaje en línea. Asimismo, estableció disposiciones especiales para los alumnos que no tenían acceso a dispositivos adecuados y puso a su disposición las instalaciones seguras necesarias. Una vez que se implementó el plan de aprendizaje en casa, los docentes tuvieron que familiarizar a su comunidad con el aprendizaje en línea y el uso de diferentes plataformas para impartir lecciones (como Microsoft Teams). Por entonces, el uso de videoconferencias para la enseñanza era un método relativamente nuevo, por lo que los docentes del Anglo-Chinese School (Independent) trabajaron juntos para apoyarse entre sí y ayudar a los docentes que estaban menos familiarizados con la tecnología. Según Chock Siew Hwa, vicedirectora del colegio, “fue una gran curva de aprendizaje. Los docentes no solo tuvieron que transformarse en cineastas, por así decirlo, sino que también tuvieron que aprender a mantener el contenido interesante a través de una pantalla”.
Una vez que los alumnos y docentes se integraron al plan de aprendizaje en casa, el colegio avanzó hacia un enfoque combinado al hacer uso del aprendizaje sincrónico y asincrónico. Los docentes diseñaron sesiones sincrónicas en vivo para los alumnos y, al mismo tiempo, llevaron a cabo sesiones asincrónicas, donde los alumnos utilizaron lecciones pregrabadas y hojas de ejercicios en papel. Esto ayudó a los alumnos a mantener un balance entre su trabajo y el tiempo en pantalla, a la vez que desarrollaban un sentido de la independencia al gestionar su propio tiempo de estudio.
Para unir a la comunidad escolar y apoyar aún más a los alumnos y padres, el colegio llevó a cabo una serie de eventos y actividades en línea, algunos de ellos destinados especialmente a los padres, a fin de abordar cualquier inquietud que pudiera existir. Además, para mantener la comunicación con los padres y proporcionarles información actualizada, el colegio utilizó la aplicación móvil Parents Gateway. Con respecto a los alumnos, los tutores de apoyo al bienestar del alumnado se comunicaron con ellos semanalmente para conversar tanto en grupo como de forma individual. Estas conversaciones en línea también ayudaron a los docentes a hacer un seguimiento y a apoyar a los alumnos que afrontaban dificultades.
Según Chock Siew Hwa, vicedirectora del colegio, “fue una gran curva de aprendizaje. Los docentes no solo tuvieron que transformarse en cineastas, por así decirlo, sino que también tuvieron que aprender a mantener el contenido interesante a través de una pantalla”.
En este marco, los docentes llevaron a cabo el “Reto del Almuerzo en Casa”, con el fin de alentar a los alumnos y docentes a almorzar juntos como clase. Durante este reto, los alumnos se tomaron fotos con la comida y luego la clase creó collages con las imágenes. Las clases con los collages más interesante ganaron premios. Otras actividades incluyeron programas de ejercicios para todo el colegio, conciertos en línea y exhibiciones de los alumnos.
A pesar de las interrupciones en la enseñanza y el aprendizaje debido a la COVID-19, se creó un ambiente colaborativo entre el personal del colegio y los alumnos, que permitió que el colegio pudiera realizar sin problemas los exámenes de la convocatoria de noviembre de 2020. Los fuertes lazos que se forjaron en la comunidad escolar son el resultado del esfuerzo del colegio de priorizar la seguridad y el bienestar de los alumnos.
