Notre objectif
Nous nous sommes fixés cinq objectifs stratégiques pour 2015 afin de fournir aux établissements et aux professionnels de l’éducation un savant mélange d’avantages sur le court et le long terme, lesquels sont les garants d’une organisation durable et saine.
1 Fixer des normes hautement pertinentes pour l’éducation centrée sur l’élève.
2 Créer et lancer une communauté professionnelle d’enseignants de l’IB engagés.
3 Donner de la souplesse à la mise en oeuvre des programmes de l’IB.
4 Fournir d’excellents services à la communauté de l’IB.
5 Créer un système de l’IB pour que l’organisation mène à bien sa mission.
Où en sommes-nous ? Cliquez sur chacun des onglets pour le savoir.
Technologie
DISPONIBLE Mon établissement – Toutes les informations en rapport avec votre établissement dans un seul et même endroit. Cette plateforme vous permet d’effectuer des formalités simples comme mettre à jour le profil de votre établissement et présenter votre candidature pour mettre en oeuvre un nouveau programme. Elle remplace la partie d’ IBIS qui traite les données des établissements et puise les données disponibles dans les autres systèmes de l’IB pour assurer l’homogénéité et l’exactitude des informations. Elle est en outre mise à jour 24h sur 24, 7 jours sur 7. Vous trouverez le lien vers la plateforme sur le site Web de l’IB ou en cliquant ici.
DISPONIBLE Registre des élèves de l’IB (en anglais) – Cette plateforme permet aux élèves de l’IB de créer un profil pour attirer l’attention des universités. Elle permet également aux universités de rechercher et de recruter des élèves du Programme du diplôme et du POP. Se rendre sur le site (en anglais).
DISPONIBLE IBEN Central – Cet espace dédié aux membres de l’IBEN leur permet de poser leur candidature pour des formations et des missions, et de trouver des rôles qui correspondent à leur profil, et ce, plus facilement. Plus de 3 000 membres de l’IBEN ont d’ores et déjà créé un profil et 17 000 examinateurs vont bientôt rejoindre le système. Se rendre sur le site.
DISPONIBLE Système de chargement de travaux d’élèves – Les nouvelles technologies ont amélioré l’expérience utilisateur, la fiabilité et la vitesse de chargement des travaux réalisés dans le cadre des cours, amélioration particulièrement importante pour l’évaluation des arts visuels.
DISPONIBLE Évaluation électronique du PEI – Suite à l’évaluation pilote réalisée en conditions réelles en 2015, les élèves de 5e année du PEI pourront passer leurs examens sur ordinateur à compter de 2016. Une série de tâches interactives présentées dans un environnement sur ordinateur simple permettra d’évaluer un ou plusieurs critères. Les questions couvriront des aspects multiples.
DISPONIBLE Inscription aux ateliers – Ce nouveau système de gestion rend le processus d’inscription aux ateliers plus simple et plus rapide.
DISPONIBLE Contenu numérique pour le Programme du diplôme – Les professionnels de l’éducation peuvent accéder à des sites Web pédagogiques pour les cours d’approches de l’enseignement et de l’apprentissage, de politique mondiale et de systèmes de l’environnement et sociétés. Chaque site Web comprend un guide pédagogique, des vidéos, du matériel de soutien pédagogique et des exemples pratiques. Les liens sont disponibles sur le centre de ressources pédagogiques.
EN PRÉVISION Results extra – Un service de transmission des résultats amélioré communiquera les résultats des candidats du Programme du diplôme et du POP sur cinq ans, par programme, groupe, matière et épreuve/composante, entre autres. Les établissements pourront fournir un retour d’information aux candidats et déterminer les points forts de l’enseignement ou les domaines à envisager pour la formation des enseignants.
Nouveaux services
PILOTE « Mise en rapport de différents programmes d’études » – Ce service offre un soutien supplémentaire aux établissements dans leur développement de la pédagogie du PP ou du PEI dans des environnements soumis aux exigences de deux programmes d’études. En savoir plus (en anglais).
PILOTE « Renforcement de la direction dans les groupes d’établissements scolaires » – Ce service aide les établissements à comprendre les besoins en matière de systèmes, de personnel et de processus pour une mise en oeuvre efficace et cohérente des programmes de l’IB au sein de tous les établissements formant un groupe. En savoir plus (en anglais).
DISPONIBLE « Élaboration d’un programme d’études de qualité » – Ce service fournit une expertise supplémentaire concernant l’évaluation de la qualité de la planification et de la rédaction du programme d’études d’un établissement. En savoir plus (en anglais).
DISPONIBLE Nouveau magasin en ligne de l’IB – Grâce à la section IB du magasin en ligne Follett (Follett IB store, en anglais), vous bénéficierez d’un service client et d’un service de livraison efficaces et rapides.
Communication
DISPONIBLE Page des parents – Une nouvelle page Web regroupe des informations essentielles et une foire aux questions pour aider les parents à comprendre le système éducatif de l’IB ainsi que ses avantages pour les enfants. Se rendre sur la page.
DISPONIBLE Actualités mondiales de l’IB – Nouvelle présentation de la lettre d’information. S’abonner.
DISPONIBLE Blog de l’IB – Nouveau lancement avec des articles passionnants et en français.
DISPONIBLE Médias sociaux – Davantage d’activités pour augmenter la visibilité et inspirer des discussions sur les thèmes clés. Rendez-vous sur Facebook, Twitter, LinkedIn.
Perfectionnement professionnel
DISPONIBLE Nouveaux modèles de perfectionnement professionnel – Afin de mieux répondre à vos besoins et de vous proposer des solutions plus abordables, les nouveaux modèles de perfectionnement professionnel disponibles en 2015 comprennent des ateliers organisés au sein de l’établissement, des ateliers groupés, des ateliers mixtes, le forfait DP Advantage, ainsi que davantage de possibilités de perfectionnement professionnel en ligne. En savoir plus.
Développements régionaux
Voici quelques-uns des nombreux développements régionaux.
Malaisie : le PEI gagne du terrain dans le public et devient le second programme le plus enseigné de ce secteur dans la région Asie-Pacifique.
Pakistan : il y a cinq ans, un seul établissement proposait un programme de l’IB contre 11 établissements aujourd’hui. L’intérêt a encore grandi en 2015 avec la candidature de 17 établissements à travers le pays.
Russie : depuis 2014, douze établissements financés par l’état proposent le PP et onze proposent le PEI à Moscou, dans le cadre du Moscow Schools Project.
Turquie : les 54 écoles du monde de l’IB sont à présent accompagnées de 4O autres établissements engagés dans le processus d’autorisation.
Allemagne : le PEI est désormais officiellement reconnu en Allemagne.
États-Unis : lors d’un sommet organisé à la Maison-Blanche, les membres de l’initiative « Lead Higher » (qui regroupe les organisations Equal Opportunity Schools, College Board et l’IB) se sont engagés à repenser l’enseignement secondaire, afin de garantir que la diversité des élèves soit reflétée dans des cours rigoureux.
Canada : le Premier ministre canadien, récemment élu en 2015, se nomme Justin Trudeau. M. Trudeau, en plus d’être un diplômé de l’IB, est un ancien enseignant de deuxième cycle secondaire. De plus, le chef intérimaire du parti libéral, Bob Rae, est également diplômé de l’IB !
Actualités des programmes
EN DÉVELOPPEMENT Révision du Programme primaire (PP) – Les enseignants auront accès à une nouvelle ressource numérique dynamique qui regroupe les conseils pédagogiques actuellement disponibles dans 18 documents essentiels publiés sur le centre de ressources pédagogiques (sortie prévue en 2018). Cette ressource contiendra notamment des conseils revus et renforcés sur la planification coopérative, les langues, le rôle des disciplines, l’apprentissage de la petite enfance et l’évaluation.
DISPONIBLE Programme d’éducation intermédiaire (PEI) – Recherche réalisée en 2015 par ACER : selon les enseignants, les élèves n’ayant pas suivi le PEI ne disposaient pas des compétences d’analyse et de pensée critique nécessaires pour réussir au Programme du diplôme. Cette étude a montré que les élèves qui ont étudié le PEI obtiennent de meilleurs résultats au diplôme de l’IB que les élèves ayant suivi un autre programme de premier cycle secondaire, et ce, tant au niveau du nombre total de points que dans les matières spécifiques du Programme du diplôme.
EN DÉVELOPPEMENT Révision du Programme du diplôme – La révision est en cours et cherche à établir un modèle d’amélioration continue, qui fournisse davantage de flexibilité pour accéder au programme et le mettre en oeuvre, et qui affine et améliore les programmes d’études ainsi que les évaluations du Programme du diplôme.
DISPONIBLE Programme à orientation professionnelle (POP) – L’Universities and Colleges Admissions Service (UCAS) attribue désormais des crédits au projet de réflexion du POP. Le programme est également accrédité par l’OFQUAL. Avec plus de cent établissements ayant exprimé leur intérêt dans le POP, le programme attire l’attention mondiale.