À l’occasion de notre 50e anniversaire, nous sommes fiers de partager avec le monde entier la réussite de nos professionnels de l’éducation.
Vous souvenez-vous d’un enseignant qui vous a vraiment inspiré(e) ? Cette série de billets écrits par d’anciens élèves de l’IB devenus enseignants nous révèle les raisons qui les ont motivés à se lancer dans l’éducation.
En Équateur, Lay Ching a étudié le Programme du diplôme au Colegio Politécnico à Guayaquil, où elle a obtenu son diplôme en 2005. Elle enseigne désormais la gestion des entreprises et supervise le mémoire à l’Unidad Educativa Bilingüe Nueva Semilla, toujours à Guayaquil.
« J’ai adoré l’ensemble de mon expérience en tant qu’élève de l’IB. Je me rappelle la passion avec laquelle chacun de mes enseignants nous enseignait le programme. Leur manière d’enseigner m’a motivée à m’impliquer. Ils nous faisaient part de leurs expériences personnelles et les appliquaient aux cours.
Le programme créativité, activité, service (CAS) a renforcé mon sens de la responsabilité envers les autres, même les personnes que je ne connaissais pas. Le jour où nous avons fini notre programme CAS, les femmes avec qui nous travaillions étaient tellement reconnaissantes qu’elles nous ont préparé un repas en témoignage de leur affection. C’est peut-être ma culture qui veut cela, mais pour moi, c’est très important de partager un repas, car c’est un acte d’amour, d’altruisme et de service. Ce repas voulait tout dire.
Les évaluations internes et le mémoire m’ont donné la possibilité de développer un éventail de compétences. Nous avons fait des sorties en camping afin de recueillir des informations et de visiter des entreprises.
Élève, le développement de compétences comme l’autogestion, l’empathie et les compétences sociales est ce qui a le plus forgé mon caractère. Cela m’a amenée à remettre en question mes convictions et à me rendre compte que la vie ne se résumait pas à obtenir des A ou à apprendre du contenu. Par la suite, je suis devenue présidente de l’association des étudiants internationaux de mon université. Des années plus tard, cette expérience m’a aidée à devenir une enseignante en qui les élèves peuvent avoir confiance et à servir de médiatrice entre les parents et les élèves.
Mon diplôme universitaire en poche, j’ai travaillé et étudié aux États-Unis et en Chine, avant de revenir m’installer en Équateur. L’un de mes enseignants de l’IB m’a invitée à parler de mon expérience de l’IB avec des élèves. C’est à cette occasion que j’ai fait la connaissance de la coordonnatrice d’anglais qui m’a dit qu’elle me voulait dans son équipe. J’ai accepté et je me suis rendu compte que j’avais une véritable passion pour l’enseignement. Je n’ai pas écouté les remarques de ma famille et de mes amis qui ne comprenaient pas que je veuille devenir enseignante après avoir travaillé dans le monde des affaires. Ma passion pour l’enseignement ne cesse de grandir chaque jour. Enseigner, c’est façonner le monde.
Je suis tellement heureuse de voir que mon travail en tant qu’enseignante me donne la possibilité d’encourager les élèves à devenir de meilleures personnes. J’étais folle de joie lorsque j’ai vu que l’un de mes élèves qui souffre d’un handicap physique se mélangeait aux autres élèves alors qu’habituellement, il passait toute la journée enfermé dans la salle de classe.
Le jour où les élèves ont présenté leur projet individuel, j’ai adoré voir comment ils avaient travaillé. L’un de mes élèves les plus timides a réussi à donner un discours clair et précis. Comment ne pas se prendre de passion pour une profession qui vous donne l’occasion de voir que vous contribuez à transformer le monde ? »
Cet article s’inscrit dans le cadre des célébrations de notre 50e anniversaire en 2018. Ne manquez pas la campagne #weareIB, qui vise à remercier et à célébrer les professionnels de l’éducation formidables qui contribuent à bâtir un monde meilleur grâce à leurs pratiques pédagogiques innovantes. Rejoignez la campagne en publiant des messages à l’aide du mot-clic #weareIB ou communiquez-nous par courriel le nom d’un professionnel de l’éducation que nous devrions contacter pour publier son témoignage.