Aujourd’hui, le Programme primaire (PP) est le résultat remarquable d’une collaboration continue depuis 25 ans. C’est également le résultat d’une collaboration entre les équipes et les départements de l’IB et au sein de ces équipes et départements, chaque personne jouant un rôle important pour mettre le PP à la disposition des établissements et des communautés. Dans cet article, nous souhaitons mettre à l’honneur certaines de ces personnes enthousiastes et dévouées travaillant en coulisse.
Depuis combien de temps travaillez-vous dans le cadre du PP, et en quoi consiste votre rôle ?
Sue : Je fais partie de l’équipe du PP depuis deux ans et demi. Je travaille au sein de la division de l’apprentissage et de l’enseignement en tant que responsable du programme d’études, et les domaines sur lesquels je me concentre sont les arts et la petite enfance.
Christine : Je fais partie de l’équipe du PP depuis deux ans et demi. Je travaille également comme responsable du programme d’études et me concentre sur les mathématiques et le soutien au programme.
Alicia : Je travaille à l’IB depuis mars 2020 en tant que responsable confirmée du perfectionnement professionnel pour le PP et les membres de la direction des établissements. Je travaille en étroite collaboration avec l’équipe du PP de la division de l’apprentissage et de l’enseignement pour comprendre les mises à jour apportées aux programmes. Cela nous permet de garantir que les produits de perfectionnement professionnel reflètent ces mises à jour et d’aider les spécialistes de l’éducation de l’IB à mettre en œuvre le PP.
Lukas : C’est mon deuxième mois en tant que responsable de projet de la nouvelle communauté du PP du Canal numérique de l’IB, qui s’appelle désormais IB Exchange. Mon travail consiste à m’assurer que cette communauté inspire, stimule et soutient les spécialistes de l’éducation du PP tout en maintenant les normes les plus exigeantes en matière de qualité et de respect des bonnes pratiques.
Monita : J’ai commencé à travailler dans l’équipe du PP en tant qu’enseignante en 2000, puis j’ai rejoint l’IB comme responsable régionale du PP en 2012, donc c’est ma dixième année dans le cadre de ce programme à l’IB.
Quel est le sujet le plus intéressant sur lequel vous travaillez actuellement ?
Sue : En ce moment, je travaille avec une spécialiste de l’éducation, qui ne fait pas partie de l’IB, sur du matériel de soutien pédagogique concernant la manière dont les établissements scolaires peuvent réellement exploiter le pouvoir de la planification collaborative.
Christine : J’aime beaucoup le travail que nous faisons sur le développement de la progression des apprentissages, et j’entrevois de nombreuses possibilités de l’utiliser : par exemple pour inspirer des pratiques pédagogiques, mettre en lumière des compétences de recherche, apporter un soutien plus que nécessaire à nos élèves et à notre équipe enseignante, ou encore créer des pratiques plus équitables.
Alicia : Nous venons de lancer la nouvelle série de six ateliers de l’IB sur les pratiques de direction, ainsi que deux nouveaux ateliers du PP de catégorie 3. Nous travaillons maintenant sur la mise à jour des ateliers du PP de catégorie 2 ainsi que sur un nouvel atelier sur le multilinguisme commun à tous les programmes.
Lukas : Nous développons actuellement des modèles qui donneront un aspect plus soigné aux ressources du PP sur le nouveau Canal numérique de l’IB. Par ailleurs, je collabore avec Alexandra Francesconi et Christine Vince, de la division de l’apprentissage et de l’enseignement, pour orienter le contenu dans son ensemble.
Monita : Je prépare la transition vers les Normes de mise en œuvre des programmes et applications concrètes (2020) pour les établissements scolaires candidats. C’est intéressant, car le cadre de développement de la version 2020 de ces normes et applications concrètes peut aider à la transformation des établissements et faciliter l’apprentissage de ceux qui adoptent le PP, mais c’est également difficile, car faire des changements implique de nombreuses interdépendances et une certaine complexité.
Qu’est-ce qui vous enthousiasme le plus dans votre rôle ?
Alicia : Je suis motivée par la mission de l’IB. Après avoir passé la moitié de mes 20 ans de carrière comme professionnelle de l’éducation dans des écoles du monde de l’IB, j’ai vraiment à cœur d’aider les spécialistes de l’éducation et les établissements à développer la mission de l’IB en faisant évoluer leurs pratiques pour agir sur l’apprentissage des élèves.
Lukas : Aider l’équipe enseignante. Nos ressources doivent être utiles, il n’y a rien de plus important.
Monita : L’une de mes activités préférées dans ce rôle est d’interagir avec les spécialistes de l’éducation et les membres de la direction pour partager leurs défis et leurs réussites. Le cadre pédagogique du PP aide à l’agentivité de l’équipe enseignante, un sujet qui me passionne et sur lequel je mène des recherches dans le cadre de mon doctorat.
Quels sont les mots qui, selon vous, décrivent le mieux le PP ?
Sue : Un apprentissage stimulant et authentique.
Christine : Constructif, engageant, inclusif.
Alicia : Agentivité, collaboration, axé sur l’élève.
Lukas : Stimulant, ambitieux, constructif.
Monita : Transformateur, connecté, global.
Sue a passé 30 ans dans des établissements scolaires situés au Royaume-Uni, à Hong Kong et aux Pays-Bas. Elle a rejoint l’IB en 2020 en tant que responsable de programme d’études travaillant à l’élaboration des directives propres aux arts et de ressources destinées à la petite enfance. N’ayant pas particulièrement la fibre artistique, elle a beaucoup appris en travaillant avec des spécialistes de l’éducation remarquables qui ont généreusement partagé leur temps et leur expérience avec elle.
Christine a rejoint l’IB en 2020 en tant que responsable du programme d’études du PP. Sa fonction principale est de contribuer à la révision des directives propres aux disciplines du PP, en se concentrant sur les mathématiques. Avant de venir travailler à La Haye, aux Pays-Bas, Christine Vince a été enseignante du primaire et coordonnatrice du PP dans des écoles élémentaires publiques d’Oxford (Michigan), aux États-Unis, pendant 20 ans. Elle a à cœur d’améliorer la manière d’éduquer pour répondre aux besoins de l’ensemble des élèves et maintenir l’enthousiasme lié à l’apprentissage à travers l’éducation des élèves.
Alicia dirige le développement des produits du perfectionnement professionnel destinés aux membres de la direction des établissements et concernant le PP. Avant de rejoindre l’IB, elle a occupé plusieurs postes pour trois programmes de l’IB, dans des écoles du monde de l’IB, des établissements internationaux et nationaux privés, et des établissements publics aux États-Unis. Elle est également membre du réseau collaboratif de l’IB (IBEN). Alicia pratique le yoga depuis 18 ans, durant son temps libre. Elle aime aussi cuisiner, faire de la pâtisserie et voyager.
Lukas a enseigné au Chili, en Inde et plus récemment au Brésil, et a occupé plusieurs fonctions : enseignant de langue et littérature pour le Programme du diplôme, enseignant de théorie de la connaissance pour le Programme du diplôme, coordonnateur pour le mémoire et coordonnateur du Programme du diplôme. Après neuf ans passés dans des établissements internationaux, il est heureux de retrouver sa famille dans son Minnesota natal, aux États-Unis, et de poursuivre son travail avec l’IB au sein de l’équipe du Canal numérique de l’IB. Il aime lire, jouer de la guitare et cliquer sur le lien Article au hasard de Wikipédia.
Monita a plus de 22 ans d’expérience dans l’éducation dans des rôles variés d’enseignement et de direction. Elle a commencé sa carrière comme enseignante Montessori avant d’arriver dans une école du monde de l’IB et de tomber amoureuse du PP. Elle a travaillé dans le cadre du PP en tant qu’enseignante, coordonnatrice, directrice d’établissement et membre du réseau collaboratif de l’IB (IBEN). Cette dernière expérience l’a conduite à rejoindre l’IB en tant que responsable régionale du PP pour l’Asie-Pacifique. Lorsqu’elle ne travaille pas, elle aime faire du vélo, nager, cuisiner et surtout passer du temps avec son chat, Dr Mactart.