Dans le monde en constante évolution de la technologie, le défi que les spécialistes de l’éducation doivent relever consiste à préparer leurs élèves pour un avenir potentiellement très différent de notre monde actuel.
Alors que certaines parties prenantes s’inquiètent de l’évolution rapide du monde numérique, l’IB reconnaît les possibilités qu’il offre et invite les écoles du monde de l’IB à les explorer.
La technologie jouera un rôle important dans le monde à venir. Il est donc plus important que jamais de fournir aux élèves les connaissances et les compétences qui seront nécessaires à leur épanouissement.
Opportun et indispensable
La Pathways School Gurgaon, en Inde, est l’un des établissements scolaires qui montrent la voie. Les élèves ont la possibilité de participer à un programme d’administration des affaires et d’intelligence artificielle, proposé conjointement par l’IB et la World Academy of Career Programmes (WACP) dans le cadre du Programme à orientation professionnelle (POP) de l’IB.
« Le programme d’administration des affaires et d’intelligence artificielle témoigne de notre engagement inébranlable à offrir des possibilités pédagogiques de pointe. Dans le paysage en pleine évolution de la technologie, il s’avère non seulement opportun, mais aussi indispensable. » Rohit Sen Bajaj, chef d’établissement
Grâce à un programme d’études qui couvre une vaste gamme de sujets liés à l’entrepreneuriat, combiné à la possibilité d’un apprentissage pratique à l’aide de projets concrets et de stages, les élèves développent les compétences nécessaires pour devenir les dirigeantes et les dirigeants du monde des affaires de demain.
Ridhima Khandelwal est élève du POP dans l’établissement et veut créer sa propre entreprise. « Je voulais avoir une compréhension globale de l’éthique et des procédures de l’entreprise, explique Ridhima. C’est l’approche pratique du programme qui m’a plu parce que cela me permettait d’appliquer les connaissances et les aptitudes acquises en classe à des situations professionnelles réelles. »
Des principes à la pratique
Kshitiz Gupta, spécialiste de l’éducation dans le cadre de la formation à orientation professionnelle en administration des affaires proposée par l’établissement, explique comment les connaissances et les compétences enseignées en classe sont ensuite mises en pratique par les élèves. « Les élèves font preuve d’un enthousiasme sincère dans l’application de leurs connaissances pour résoudre des défis commerciaux pratiques, témoigne-t-il. Cette passion s’avère contagieuse dans la classe. »
« L’une des réalisations marquantes de nos élèves du programme d’administration des affaires a été leur participation au concours de l’IB League Entrepreneurship Challenge. Ces élèves ont présenté une idée commerciale innovatrice qui consistait à créer une application de mode utilisant l’intelligence artificielle. Leur engagement et leur travail acharné ont porté leurs fruits, avec leur qualification pour les demi-finales et des félicitations pour leur plan d’affaires détaillé, qui intègre habilement l’intelligence artificielle dans l’industrie de la mode. »
Une approche globale
L’IB est réputé dans le monde entier pour son approche globale de l’éducation, qui reconnaît que le développement de l’élève va bien au-delà de l’enseignement scolaire. Le développement de compétences clés, telles que la collaboration, la résolution de problèmes et la prise de risques, permet aux élèves de préparer leur avenir. C’est ce qui a amené Alman Bansal, autre élève du POP à la Pathways School Gurgaon, à rejoindre ce programme.
« C’est ma détermination à me fixer un plan de carrière précis qui m’a conduit à ce programme. Il offre une expérience pédagogique globale qui permet non seulement de cultiver des compétences et des connaissances essentielles dans le domaine des études commerciales, mais qui fournit aussi un aperçu des sujets qui seront abordés à l’université. L’apprentissage collaboratif est une composante essentielle de nos cours. L’interaction avec les pairs se fait grâce à des tâches collaboratives qui nécessitent la résolution de problèmes concrets. Cela permet d’acquérir diverses perspectives et d’explorer d’autres solutions. Ces activités améliorent considérablement nos compétences en matière de résolution de problèmes et de communication. »
Le POP comble non seulement le vide entre l’apprentissage en classe traditionnel et le marché du travail contemporain, mais il dote aussi les élèves des aptitudes dont se targuent les titulaires des diplômes et certificats de l’IB, à savoir la sensibilité internationale et le respect de différentes cultures et perspectives.
Les spécialistes de l’éducation de la Pathways School Gurgaon reconnaissent le pouvoir transformateur de l’alignement des études commerciales sur des leçons centrées sur l’intelligence artificielle. Megha Oberoi, la coordonnatrice du Programme du diplôme et du POP pour l’établissement, résume ainsi l’influence de ce programme : « Le programme d’administration des affaires et d’intelligence artificielle, proposé conjointement par l’IB et la WACP, est un parcours évolutif qui promet croissance, innovation et impact profond sur la société. »
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