En Russie, Elmar Ismagilov a aidé un établissement public local à se préparer à l’enseignement en ligne pendant la pandémie de COVID-19 (coronavirus).
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Nourrir les travailleurs en première ligne
Dans le cadre de leur projet du programme créativité, activité, service (CAS), des élèves lèvent des fonds pour offrir des repas au personnel médical pendant la pandémie de COVID-19 (coronavirus).
L’apprentissage pendant le confinement
Kieran Burgess, coordonnateur du Programme du diplôme, explique au magazine IB World comment l’établissement Dulwich College Beijing a transformé la pandémie en une expérience positive.
Quel est l’avenir de l’enseignement ?
Quelles compétences et expériences seront utiles à nos enseignants pour former les élèves dans le contexte de l’après COVID-19 (coronavirus) ? Nous rejoignons la classe suivant le parcours menant au certificat de l’IB dans le cadre du diplôme de deuxième cycle en éducation de l’Université de Dundee pour en savoir plus sur la façon dont […]
Stimuler les qualités d’un bon apprenant
En tant qu’enseignante en formation suivant le parcours menant au certificat de l’IB à l’Université de Dundee, Julia Savaniu a effectué un stage virtuel à l’International School of Como. Elle revient sur la manière dont l’apprentissage virtuel lui a permis d’individualiser l’instruction des élèves et a aidé ces derniers à maîtriser les besoins technologiques indispensables dans […]
Plongée symbolique, globale et efficace dans le virtuel
En tant qu’enseignante en formation suivant le parcours menant au certificat de l’IB à l’Université de Dundee, Amy Fraser a effectué un stage virtuel à l’International School of Como. Elle revient sur la manière dont l’enseignement virtuel lui a permis d’améliorer ses compétences de communication et de résolution de problèmes.
Le voyage commence avec un dialogue fascinant
Jane Whittle, directrice adjointe à l’International School of Como, réfléchit aux compétences que les professionnels de l’éducation doivent acquérir pour enseigner à distance et revient sur l’organisation d’un stage virtuel pour les futurs enseignants, dans le cadre d’un partenariat avec l’Université de Dundee.
Favoriser l’agentivité, la responsabilité et l’autonomie des élèves
Georgia Fullarton, enseignante en formation suivant le parcours menant au certificat de l’IB à l’Université de Dundee, a réalisé un stage virtuel à l’International School of Como. Elle nous fait part de ses réflexions sur la valeur de l’agentivité des élèves, la communauté et la collaboration dans l’enseignement en ligne, compétences qu’elle espère continuer à […]
Un stage virtuel qui a procuré des possibilités inattendues
Amellia Elizabeth Menmuir, enseignante en formation suivant le parcours menant au certificat de l’IB à l’Université de Dundee, a réalisé un stage virtuel à l’International School of Como. Elle nous fait part des possibilités et des ressources qu’elle a découvertes grâce à l’apprentissage en ligne et qu’elle pourra ensuite appliquer en classe.
Ouvrir des portes virtuelles en période de confinement
Nikki Doig est maître de conférences à l’Université de Dundee, en Écosse. Elle s’occupe des élèves en études supérieures de premier cycle qui visent l’obtention du certificat de l’IB en enseignement et apprentissage. Elle nous livre une réflexion sur la coordination d’un stage pratique virtuel avec l’International School of Como et nous explique comment intégrer […]
Les effets à long terme de la quarantaine et de la distanciation sociale
Les enfants ont passé une longue période de trois mois sans aller en classe, sans interaction avec les autres enfants de leur âge. Le magazine IB World enquête sur les possibles effets négatifs que cette interruption peut avoir sur la santé mentale sur le long terme.
Toni Hewett présente le nouveau cours d’économie du Programme du diplôme
L’IB s’entretient avec Toni Hewett, l’une des responsables du développement du nouveau cours d’économie du Programme du diplôme. Elle nous explique les modifications apportées et les idées passionnantes qui s’en dégagent, tout en abordant la pertinence de ce cours au sein de la société actuelle à l’échelle mondiale.
En quoi consiste un atelier de catégorie 3 de l’IB ?
Chéron Huskens et Alexis Wiggins, deux conceptrices d’ateliers, nous expliquent ce qu’implique la création d’un atelier exigeant de catégorie 3 et qu’attendre de son inscription.
De l’importance d’écouter les élèves et de répondre aux besoins des établissements : Les enseignements tirés du POP
La pandémie de COVID-19 (Coronavirus) est en train de transformer le système éducatif d’une manière tout à fait inédite. L’équipe du Programme à orientation professionnelle (POP) a concentré tous ses efforts pour répondre aux nombreux établissements dont les contextes d’enseignement et d’apprentissage ont été affectés par la pandémie. Nous avons commencé à échanger avec notre communauté […]
Préparer les élèves du PEI pour réussir le prochain chapitre de leur éducation
Les élèves du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) du monde entier ont reçu leurs résultats en dépit des circonstances difficiles causées par la pandémie de COVID-19 (Coronavirus). Dans ce blogue, nous examinons pourquoi il est important de célébrer les élèves pour leur travail acharné durant ces derniers mois et de souligner la façon dont le PEI […]