L’IB a conclu un partenariat avec University of the People (UoPeople) afin de remédier à la pénurie mondiale de professionnels de l’éducation qualifiés. Cette année, nous soutenons financièrement 100 professionnels de l’éducation qui préparent un diplôme de deuxième cycle en sciences de l’éducation. Luciana Gugliada S., professionnelle de l’éducation au Colegio Williams de Mexico, nous fait part de ses réflexions sur la façon dont l’accès à ce programme façonne ses connaissances et ses aspirations professionnelles.
Par Luciana Gugliada S.
Je suis tombée dans l’enseignement il y a 11 ans et c’est l’une des situations les plus formidables et les plus épanouissantes que j’aie jamais rencontrées. Tout a commencé lorsque j’ai dû assurer la suppléance d’un enseignant. Au début j’étais très inquiète, et cela n’a fait qu’empirer lorsque les élèves m’ont appris que j’étais leur troisième remplaçante dans la même semaine, alors que nous n’étions que mercredi ! J’étais désespérée, car ma seule expérience d’enseignement avait consisté à être conseillère dans des camps d’été. Toutefois je savais que le meilleur moyen d’établir des liens avec les enfants était de faire preuve d’altruisme et d’ouverture d’esprit. Dès la fin de la journée, aussi bien les élèves que moi-même avons ressenti une sensation extraordinaire après avoir passé ces quelques heures ensemble. J’ai pensé que j’étais peut-être dans un rêve, jusqu’à ce que le conseil d’administration de l’établissement m’offre un poste d’enseignement à plein temps. Ses membres m’ont avoué qu’ils avaient trouvé l’âme sœur que les élèves avaient besoin de trouver chez un enseignant. C’est justement cette expérience qui a donné naissance à ma passion pour l’éducation. J’ai suivi le cours pour les enseignants et je me suis présentée au test de connaissances en enseignement. J’ai ensuite obtenu mon diplôme universitaire de premier cycle en psychologie, un domaine que j’ai choisi pour compléter mon expérience de l’enseignement et chercher à comprendre la nature humaine, nos motivations, notre façon d’apprendre et notre mode de fonctionnement.
« Mes atouts majeurs : ma créativité, ma passion et ma motivation à devenir une enseignante meilleure jour après jour. »
Lors de cette année scolaire, j’ai bâti avec mes élèves une communauté altruiste et vécu à fond le profil de l’apprenant de l’IB. Nous avons participé à un programme de reforestation et levé des fonds pour sauver une communauté de cerfs de Virginie. Grâce à nos efforts, à notre travail de recherche et à notre réflexion intègre, nous avons adopté une partie de la forêt et avons pu avoir une influence sur la communauté de Desierto de los Leones. Depuis la réalisation de ce projet, notre communauté scolaire rend visite à sa petite portion de forêt plusieurs fois par an et contribue à son nettoyage et à son entretien. Nous avons même assisté à la naissance d’un petit faon. Quand j’y réfléchis, cela me rend euphorique car nous avons réussi à avoir une influence sur la communauté locale et naturelle en préservant une parcelle de terrain et les animaux qui y vivent, le tout grâce aux efforts d’une communauté empathique.
Comment la bourse de University of the People » (UoPeople) vous aide-t-elle à réaliser vos objectifs professionnels ?
Je suis fille d’immigrants. Mes parents sont argentins. Ils sont venus au Mexique environ six ans avant ma naissance. Grandir au milieu de deux cultures, de deux histoires et de deux états d’esprit différents, m’a permis de devenir plus ouverte d’esprit, mais également plus audacieuse. Mes atouts majeurs sont ma créativité, ma passion et ma motivation à devenir une enseignante meilleure jour après jour. La capacité de réflexion est indispensable pour procurer aux élèves la meilleure expérience d’enseignement. Je pense que la réflexion se suffit en elle-même pour amener des améliorations et du changement. Être honnête sur mon expérience et permettre un retour d’information de la part des élèves, des autorités scolaires et de mes pairs m’aide à continuer à m’épanouir. J’accompagne mes réflexions en consignant mon expérience dans un journal et en cherchant les meilleures façons d’améliorer mon enseignement avec ce groupe particulier ainsi que des possibilités de perfectionnement professionnel.
Pour le faire du mieux possible, je suis les cours du diplôme de deuxième cycle en sciences de l’éducation de UoPeople, car je sais que cela améliorera la qualité de mon enseignement. J’espère acquérir de l’expérience pour soutenir la recherche dirigée par les élèves, l’apprentissage interdisciplinaire et le processus de pensée critique et de métacognition des élèves.
Ma seconde motivation pour obtenir mon diplôme en sciences de l’éducation est l’environnement international dont il me fait bénéficier. En regardant mon avenir, je me rends compte que la seule façon de réussir dans l’éducation mondiale actuelle est de s’inscrire dans un contexte plus international et plus global. Grâce à ce programme, je voudrais créer un environnement d’apprentissage efficace, apprendre et mettre en œuvre de nouvelles approches de l’enseignement et de l’apprentissage, notamment en réfléchissant à l’influence de mes actions sur les apprenants. J’aime apprendre, me tenir au courant et tenir à jour ma pratique professionnelle.
Selon l’UNESCO, il y a une pénurie mondiale de professionnels de l’éducation, et nous aurons besoin de près de 69 millions de nouveaux enseignants d’ici 2030. Quelle est l’incidence du fait de mettre des professionnels de l’éducation qualifiés à la disposition des élèves ?
Les élèves peuvent bénéficier de nombreux avantages du fait de disposer d’enseignants qualifiés. En tant que professionnels de l’éducation, nous devons être capables de satisfaire les besoins de nos apprenants dans un monde en évolution permanente. Pour relever ce défi, nous devons devenir nous-mêmes des apprenants. Si nous sommes bien préparés, si nous avons une passion pour l’éducation et si nous nous soucions réellement de nos élèves, nous pouvons devenir une source d’inspiration pour eux afin qu’ils s’épanouissent pleinement et nous pouvons les pousser à devenir le meilleur d’eux-mêmes. Il faut que les élèves possèdent tous les outils, compétences, connaissances et capacités de réflexion nécessaires pour continuer leur parcours dans le monde.
Que signifie pour vous le fait de bénéficier de la bourse de UoPeople ?
« J’espère acquérir de l’expérience pour soutenir la recherche dirigée par les élèves, l’apprentissage interdisciplinaire et le processus de pensée critique et de métacognition des élèves. »
Cette bourse représente pour moi l’occasion de continuer à progresser pour améliorer ma pratique professionnelle. Je considère comme un défi personnel d’apprendre plus pour pouvoir entretenir ma passion pour l’éducation. Ce soutien financier me permet d’approfondir ma compréhension de l’éducation et de trouver un moyen de la développer et de la mettre en pratique de manière plus efficace. Il m’offre la possibilité de travailler avec mes élèves dans le cadre d’une approche globale. C’est un honneur pour moi d’avoir obtenu cette bourse, car je crois en l’apprentissage permanent dans le domaine de l’éducation et je crois également en la philosophie de l’IB et ses objectifs.
Quelles qualités du profil de l’apprenant mettez-vous en pratique dans le cadre de votre enseignement ?
Pour comprendre parfaitement nos élèves, il faut que nous soyons un exemple pour eux et que nous incarnions les qualités du profil de l’apprenant de l’IB. C’est pourquoi elles font partie intégrante de mon enseignement dans la pratique. Nous nous concentrons sur certaines qualités spécifiques en fonction de l’unité de recherche que nous développons, afin de permettre aux élèves de les comprendre, de les pratiquer et de les intégrer dans leur vie au quotidien. Je pense que les qualités qui me décrivent le mieux sont : ouverte d’esprit, altruiste, chercheuse et réfléchie. Elles m’accompagnent partout. Ces qualités font partie intégrante de ma personnalité, et elles me rappellent que je peux constamment m’améliorer.
Luciana Gugliada S. est enseignante en Acquisition de langues en anglais au Colegio Williams. Elle a obtenu un diplôme universitaire de premier cycle en psychologie en 2015 avec une spécialisation en psychothérapie cognitive et comportementale pour les enfants et les adolescents en 2016. Elle enseigne l’anglais depuis 11 ans, dont 10 dans des écoles du monde de l’IB, dans le cadre du Programme primaire (PP) et du Programme d’éducation intermédiaire (PEI). Elle habite actuellement à Mexico. Elle aime particulièrement les musées, la nature, ses animaux de compagnie et la lecture.
Pour en savoir plus sur les lauréats de la bourse University of the People, lisez ces témoignages. Nous vous invitons à partager ces témoignages et à nous contacter sur LinkedIn, Twitter Instagram et YouTube !
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