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Tareas para hacer en casa: ¿sí o no?

Los padres de los alumnos del IB comparten sus reflexiones con la revista IB World en el último artículo de la serie “Pide ayuda a tus padres”: ¿puede esta instrucción inofensiva de los docentes causar pánico entre los padres? Muchos padres tienen una relación complicada con las tareas para hacer en casa, especialmente a medida […]

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“La educación no consiste en aprender hechos, sino en preparar la mente para pensar”.

Con el propósito de optimizar el potencial de los alumnos y fomentar su participación activa, los docentes del IB están dejando atrás los enfoques tradicionales de las tareas para hacer en casa, según han revelado a la revista IB World en el segundo artículo de esta serie No existen pruebas que indiquen que las tareas para hacer en casa […]

¿Son las tareas para hacer en casa una carga de trabajo innecesaria?

La revista IB World investiga si las tareas para hacer en casa siguen teniendo vigencia en la educación moderna en una nueva serie de artículos sobre liderazgo de pensamiento Muchos colegios de Europa y EE. UU. consideran que las tareas para hacer en casa están pasadas de moda, ocupan un tiempo muy valioso para estar en familia y no sirven para […]

Las mejores listas de lectura para las vacaciones

Contribución de David Hawley Cuando era director de colegio, siempre buscaba formas de conversar con los alumnos que guardaran alguna relación con lo que estaban estudiando. Un buen punto de partida era preguntarles qué estaban leyendo en clase de literatura. En mi época de director de un colegio con régimen de internado, tenía mucho tiempo […]

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Amor por el aprendizaje

Hemos invitado a un grupo de graduados del Programa del Diploma (PD) a que reflexionen sobre sus estudios y su vida. Obtenga más información sobre la red de exalumnos del IB en ibo.org/es/alumni. Contribución de Byron Dolon “¿Para qué queremos aprender esto si nunca lo vamos a usar en la vida real?” Suena irónico, ¿verdad? Los […]

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Ayuda para Nubia

Un grupo de alumnos del PD de Egipto se convierten en constructores, artistas e ingenieros para renovar una población local Las reparaciones domésticas son una necesidad para muchos hogares de Asuán, una comunidad rural de Nubia (Egipto). Pero debido a la falta de turismo en el país, muchos miembros de la comunidad local no pueden reparar […]

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El aprendizaje: un viaje sin destino final

Hemos invitado a un grupo de graduados del Programa del Diploma (PD) (en ingles) a que reflexionen sobre sus estudios y su vida. Lachezar Arabadzhiev se graduó en el British International School Shanghai. Contribución de Lachezar Arabadzhiev El aprendizaje es algo con lo que todos estamos familiarizados porque llevamos haciéndolo desde que nacimos. Aprendemos a andar, a […]

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Ganadora del PD del concurso de cine sobre probidad académica

En 2016, invitamos a los alumnos del Programa de los Años Intermedios (PAI), el Programa del Diploma (PD) y el Programa de Orientación Profesional (POP) a participar en el concurso sobre probidad académica. Los alumnos debían presentar un póster o corto cinematográfico individualmente o en equipo. Los resultados fueron impresionantes y la calidad de los cortos y los […]

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Oportunidades para que los educadores presenten sus trabajos de investigación

Contribución de Lori Mack En el IB nos enorgullecemos de ser una organización basada en la investigación, pero no estamos solos. La investigación no es patrimonio exclusivo del departamento global de investigación del IB y nuestros socios investigadores de las universidades. Existen muchos estudios de investigación muy diversos y valiosos con un enfoque científico sobre […]

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“No sé si la introducción del PD ha sido mi mayor logro, pero definitivamente ha sido el paso más arriesgado que he dado en mi vida”

John Claughton, exdirector del King Edward’s School de Birmingham (Reino Unido), suprimió de un plumazo los A-levels para introducir el Programa del Diploma (PD). En este artículo, nos explica por qué mereció la pena asumir ese riesgo y qué papel tuvo esta medida en el marco de un plan más general para transformar el colegio. […]

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Reflexión: cómo el PAI encontró su identidad

En el marco del Programa de los Años Intermedios (PAI) mejorado, Caroline Rennie afirma que el programa ha encontrado su identidad. El ciclo de revisión de siete años del programa (Programa de los Años Intermedios: el siguiente capítulo) concluyó oficialmente el 1 de enero de 2017. Desde entonces, Caroline ha reflexionado sobre el programa y […]