Top Nav Breadcrumb - French0

IB-50-years

Participer aux célébrations du 50e anniversaire

50 ans plus tôt en 1968 Inspiré par un sentiment d’espoir au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, l’IB lance un mouvement en faveur de l’éducation internationale. Nos fondateurs avaient constaté le besoin de proposer une approche plus internationale de l’éducation qui réunirait les jeunes gens et leur donnerait les compétences, les valeurs et les […]

MYP-personal-project-rectangular

Conseils pour des projets personnels du PEI couronnés de succès

Par Sarah Phillips Le projet personnel est une expérience importante pour les élèves et l’ensemble de la communauté scolaire, qui marque l’aboutissement du Programme d’éducation intermédiaire (PEI). Bien qu’il ait toujours occupé une place centrale au sein du programme, l’introduction de la révision de notation obligatoire du projet personnel a fait émerger de nouvelles difficultés. […]

hilversum45 9x6

Le premier mois du Programme du diplôme

  Par Ocie Grimsley Que doit-on attendre d’un cours du Programme du diplôme ? Ce programme de l’IB est proposé à des élèves âgés de 16 à 19 ans scolarisés dans des écoles du monde de l’IB. Les parents entendent souvent parler des concepts et des idées du programme, comme la pensée critique et la […]

Ocie R

Comment surmonter la crise de l’apprentissage ?

L’éducation est l’un des outils les plus puissants dont dispose le monde pour progresser et s’améliorer. Le Groupe de la Banque mondiale a décidé de discuter de la façon d’en finir avec les inégalités en matière d’éducation dans le monde. Par Ocie Grimsley Mercredi 11 octobre 2017, le Groupe de la Banque mondiale a organisé […]

Rachon 2

Échouer (deux fois) à mes examens d’analyse infinitésimale est la meilleure chose qui me soit arrivée

Nous avons invité des diplômés du Programme du diplôme de l’IB à nous livrer une réflexion sur leur vie et sur leurs études. Découvrez-en davantage sur le réseau des anciens élèves de l’IB à l’adresse ibo.org/fr/alumni. Par Rachon Sweiss J’ai cru commencer en douceur ma première année d’études supérieures. J’avais choisi un cours de sciences humaines ainsi […]

UNIS-Hanoi-Microfinance-for-change-rectangular

Autonomiser les femmes au Viet Nam

Une initiative de microfinancement mise en place par des élèves du Programme du diplôme contribue à augmenter les revenus de personnes dans le besoin. Dans de nombreux pays en transition, ce sont les femmes des populations vulnérables qui bénéficient en dernier de la croissance économique. Par exemple, dans la communauté agricole de Phu Min, au […]

International-School-of-Brussels-CAS-project-2-rectangular

Des instantanés de Bruxelles

Un projet CAS tente de comprendre les communautés oubliées de Bruxelles par la mise en récit. L’ambiance était morose en Belgique, après les attaques terroristes qui ont frappé Bruxelles en 2016. En réponse à cette morosité, des élèves du Programme du diplôme de l’IB d’un établissement local ont décidé de mettre en lumière les efforts […]

Figure-1-French

Le système éducatif de l’IB épaulé par la recherche

L’IB, en collaboration avec des chercheurs des meilleures universités du monde entier, réalise des études rigoureuses sur l’influence de ses programmes sur les élèves, les enseignants et les établissements. Compte tenu de l’importance croissante des données dans le domaine de l’éducation, la recherche peut contribuer à démontrer l’efficacité des programmes de l’IB. Une nouvelle ressource […]

Kenya_Map

L’éducation comme moyen de s’en sortir : formation d’enseignants dans des camps de réfugiés

La plus ancienne école du monde de l’IB en Afrique envoie des professionnels de l’éducation volontaires aider les enseignants du camp de réfugiés de Kakuma à mener à bien la première étape de leur formation. Par Florence Larpent Le camp de réfugiés de Kakuma, au Kenya, accueille 183 543 personnes, dont une majorité d’enfants en […]

Mike-Fertig-Circ-300px

C’est quoi, une « bonne direction » ?

Du fait de leur nature, les écoles internationales comportent leur lot de difficultés et de complexités en matière de direction, comme l’a expliqué au magazine IB World Michael Fertig, chargé de cours en éducation à l’Université de Bath, au Royaume-Uni. Nous avons tous travaillé avec un « mauvais » dirigeant ou un dirigeant « incompétent […]

Motivation header

Une question de motivation

Nous avons invité des diplômés du Programme du diplôme de l’IB à nous livrer une réflexion sur leur vie et sur leurs études. Voici le troisième article de Byron Dolon dans cette série. Découvrez-en davantage sur le réseau des anciens élèves de l’IB à l’adresse ibo.org/fr/alumni. Par Byron Dolon Je ne pouvais pas détacher mon […]

Des épreuves au triomphe

IB World magazine s’est entretenu avec Avery Coffey, diplômé du Programme du diplôme de l’IB et étudiant de l’Université d’Harvard. Son expérience du Programme du diplôme à la Benjamin Banneker Academic High School l’a inspiré à lutter en faveur de l’équité dans l’éducation. Avery Coffey a grandi à Washington D.C., où il a été témoin […]

shirts 2

De l’IB à l’université

Le 3 septembre 2017, l’Université de Rochester a organisé la toute première activité d’orientation de l’IB à l’intention des étudiants de première année universitaire ayant suivi le Programme de diplôme. Découvrez comment cette journée s’est déroulée et pourquoi les étudiants y ont participé. Par Sky Brandt Alors que la majorité de la population du pays […]

MYP-Stock-30

Comment tirer profit de l’apprentissage conceptuel

Par Adrian von Wrede-Jervis Dans ce premier article d’une série en deux volets destinée aux enseignants du Programme d’éducation intermédiaire de l’IB (PEI), je m’intéresse à la fonction des concepts clés et des contextes mondiaux dans le programme. J’explore également deux stratégies potentielles pour soutenir la compréhension interdisciplinaire. Planter le décor Une fois diplômés de […]